優(yōu)博訊資產(chǎn)管理PDA，輕松打造智慧校園

每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校都在忙著進(jìn)行新的物資補充，從辦公文具到教學(xué)器材，從實驗儀器到生活用品，各種品類不一而足。

然而，學(xué)校需要的物資數(shù)量大，種類多，使用周期長，使用地點又較分散，無疑增加了管理難度。加上人員管理不及時等，共同造成了校園物資管理的幾大難題：

管理混亂

隨著規(guī)模日益擴(kuò)大，資產(chǎn)管理單據(jù)眾多，容易產(chǎn)生混亂。

責(zé)任不明

企業(yè)內(nèi)部崗位人員調(diào)整頻繁資產(chǎn)流動性、變動性大大加強，且管理責(zé)任分工不明確。

查賬困難

資產(chǎn)歷史操作查詢困難，當(dāng)出現(xiàn)帳物不相符，需要了解資產(chǎn)在企業(yè)內(nèi)部的操作歷史記錄。

找物困難

存放位置不詳查找困難，設(shè)備運行狀況難以實時監(jiān)控。

盤點費力

資產(chǎn)盤點，手動統(tǒng)計匯總耗時費力，且統(tǒng)計數(shù)據(jù)困難。

為了完善校園資產(chǎn)管理體系，確保校園從底層到頂層運轉(zhuǎn)正常、服務(wù)系統(tǒng)運行良好，實現(xiàn)資產(chǎn)完整、保值、充分利用，優(yōu)博訊提出了智慧資產(chǎn)解決方案，專門針對校園資產(chǎn)管理中的重點、難點設(shè)計，為學(xué)校提供從物資進(jìn)庫到消耗的全流程管理，在提高校園管理能力的同時，為師生帶來舒暢的服務(wù)體驗。

方案流程：

資產(chǎn)入庫

RFID資產(chǎn)管理標(biāo)簽將隨資產(chǎn)生命周期共同使用，方便工作人員今后工作中的資產(chǎn)領(lǐng)用、退還、盤點和報損。

資產(chǎn)盤點

清查固定資產(chǎn)賬目與實物之間的差別，以便做出相應(yīng)的處理，達(dá)到賬實相符。無需人工記錄及輸入數(shù)據(jù)，大大提高效率和質(zhì)量。

資產(chǎn)出庫

資產(chǎn)出庫一步完成。減少資產(chǎn)管理人員工作強度、減少出錯率。

方案優(yōu)勢：

高速盤點：采用遠(yuǎn)距離識別、批量讀取的數(shù)據(jù)采集方式，快速收集空間內(nèi)所有的資產(chǎn)信息，實現(xiàn)高效群讀盤點；打破傳統(tǒng)的手工盤點或條碼一對一讀取的盤點方式，大幅減少工作量，節(jié)約人力成本，并降低出錯率。

安全保障：資產(chǎn)的重要資產(chǎn)可采用RFID有源標(biāo)簽進(jìn)行管理，主動向后臺傳輸數(shù)據(jù)，實現(xiàn)遠(yuǎn)程實時監(jiān)控；在大門口出入地下車庫的電梯口等關(guān)鍵卡口處架設(shè)檢測通道，一旦感知到資產(chǎn)異常出入狀況，立即自動告警，同時數(shù)據(jù)無線回傳，便于及時響應(yīng)處理。

標(biāo)準(zhǔn)化對接：以統(tǒng)一的數(shù)據(jù)格式和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)貫通市面上各種RFID標(biāo)簽及相關(guān)設(shè)備，無需另外開發(fā)系統(tǒng)之間的接口，數(shù)據(jù)傳輸沒有時滯，上位數(shù)據(jù)和下位數(shù)據(jù)對接精準(zhǔn)，沒有偏差。

決策支持：形成對固定資產(chǎn)的全生命周期管理，并建立360度信息庫，有效強化資產(chǎn)的清查、維護(hù)、統(tǒng)計和日常監(jiān)督檢查；涵蓋對資產(chǎn)的可靠程度、維修決定、設(shè)備價值等全方位的分析評價，為今后資產(chǎn)的優(yōu)化利用和采購決策提供有力支持。

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